临床技能中心既是医学生学习操作临床技能的重要场所，也担负了评价和考核临床技能水平的重要职责。医学生通过在临床技能中心的学习训练，有助于尽快进入职业角色和按期完成临床医学课程的学习和实习，毕业后能顺利通过国家执业医师考试的实践技能部分，成为一名合格的临床医师。在以后工作中，临床技能中心建设发展思路和规划将继续加强临床技能学课程体系和临床技能教学公共服务平台两方面建设。具体如下：

【加强临床技能学课程体系建设】

按照我国临床医学教育改革的需要和学校的具体情况，利用高等医学教育新的教育理念和研究成果，结合模拟医学技术和网络信息技术的发展，不断在教学内容和教学形式上加强临床技能学课程体系更新。具体有以下几方面：

1.临床技能学教材的更新编写

与时俱进，加强教材更新编写，积极配合临床技能学教学内容的整合，修改完善自编实验教材，并争取主编或参编更多的国家级规划教材；针对不同的教学对象更新编写不同的临床技能学教材。

2.临床技能学教学的师资培养

通过培训、交流、引进等诸多手段不断更新临床技能学教师的教学理念，提高教学水平，确保教师在临床技能学教学过程中教学要求与示范的规范统一。

3.临床技能学教学手段的多样性

结合模拟医学教育和现代信息技术发展，进一步采用网络教学、多媒体虚拟仿真教学、CAI、SP病人教学等多样化的教学手段，完善多元化的、全面开放的临床技能学教学环境，激发学生学习主动性，提高学习效率。

4.临床技能学考核的客观公平性

按照不同教学对象，制定相应考试流程，以客观公正评价考生临床技能学水平为原则，结合网络信息技术的发展，采用包括OSCE在内的不同考核形式。

【加强临床技能实验教学公共平台建设】

1.教学资源平台建设

硬件方面在场地规划中拟增加数字化虚拟训练基地、远程教学基地、综合技能训练基地、临床基本技能培训基地。加强临床技能学教学资源库软件建设。

2）管理平台建设：

充分利用网络信息技术发展，对中心使用场地实现高效有序的网络信息化管理方式。加强实验室开放。

3）实验技术人员队伍建设：

加强中心实验技术人员队伍建设，提高实验中心人员的思想、业务水平和创新能力。通过引进、培训、交流、等诸多手段，不断提高中心实验技术人员的素质。