【队伍组成模式】
学校组建了临床技能实践教学专家委员会负责临床技能实践教学的课程规划、教学改革、标准制定、教学方法、教学督导及反馈等工作。中心主任负责全面贯彻落实,中心常务副主任和副主任领导各部主任具体实施各项教学与管理工作的正常稳定运行,定期召开会议,总结各部技能训练取得的最新进展,研究存在问题,提供解决办法。每个实验室设有专门人员管理,负责实验室安全管理、设备维护、实验准备等工作。中心教学队伍由专职人员和兼职教师两部分组成,其中专职人员包括实践、实验教学专职教师和实验室专职技术人员。专职教师负责实验教学改革和实验室建设、实验教学的组织和实施、教材编写、实验教学内容的增减编排、主讲实验课程并担任理论课程教学;兼职教师来自相关学科,主要从事理论课教学兼任实验课,并开发、指导创新性实验。
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主讲临床技能实践课程(为主),担任理论课程教学(兼);开展临床技能教学模式研究与改革。
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临床技实践教学辅助;仪器设备管理、操作和维护;中心环境与安全等日常管理;参与临床技能实践教学研究与改革
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临床实践课程的教务教学安排;临床基地的协调运作;组织实施实践教学质量监控等。
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中心及各实验室负责人均由具有较高学术水平的教授担任。具有丰富的教学、临床和科研实践经验,管理能力强。临床技能实验教学中心有专兼职实验教师和实验技术人员151人,其中正高职称58人;副高职称50人;讲师和实验技术人员44人;年龄结构合理,有博士学位45人、硕士学位71人。实验教学中心以专兼职实验教学人员和实验管理人员为基础,核心骨干相对稳定。建立了一支教学、科研、技术兼容,理论教学和实验教学互通结构合理、爱岗敬业、团结协作、勇于创新的实验教学团队。采取送出去,请进来的办法,鼓励青年教师攻读学位,支持教师参加各种新技术培训学习等。聘请国内外、校内外具有丰富实验教学经验的相关学科专家授课。实验教学队伍教风优良,治学严谨,勇于探索和不断创新。