1、6岁儿童模拟人特征，模型眼睛眼睑可以眨动、瞳孔大小可变化，用于行临床眼部检查和护理操作；模拟人本身可以跟成人共用一套系统，利用本身设置有难度各异的病例，可连真实的仪器设备，如监护仪、呼吸机等，监测多项生命体症。人体设计关节灵活，可放置在标准的手术室的手术台上、重症监护病房（ICU）病床或者地上、甚至在车上（一种事故的模拟人），它可以变换各种体位：坐着的、侧着的、俯卧着的、仰着的。儿童仿真模拟人具有各种的临床特征（心音、呼吸音、脉搏、胸廓的活动、气道的模型），以及代表着人体生理上的和药理上的血液动力学的教学模型。
2、呼吸系统方面，气道解剖精确，进行儿童正常气道结构的掌握和儿童气管插管的技能培训，可模拟的疾病包括支气管肺炎等呼吸系统常见疾病在内的疾病，可进行下述操作的训练，根据操作结果，其生理状况自主产生相应变化：肺部听诊；鼻导管给氧、面罩给氧，可进行气管插管（包括正常插管和困难插管、呼吸机辅助呼吸），气管切开，双测胸腔引流、减压；可监测的指标如下：呼吸频率，血氧饱和饱度（与肺泡的氧分压及肺内分流程度呈正相关），血气分析；其他特征及功能：呼吸道解剖结构精确、设有重要的气道标志物，颈部及下颌关节可活动，可模拟咳嗽、喘息、自主呼吸（胸廓可随呼吸运动同步起伏，可呼出CO2，能真实感到呼气时嘴部气流）、呼吸困难（舌水肿、喉痉挛等），正常与异常呼吸音。
3、循环系统方面，可模拟疾病包括心力衰竭等在内的循环系统常见疾病，可进行的操作，能够根据操作结果，其生理状况自主产生相应变化，如测量血压、心脏听诊、进行心电图检查、心肺复苏、电除颤、起搏、重症监护；可监测的指标有：心率、血压（血压可随病情及其他指标的变化而变化）、肺动脉压、中心静脉压等；其他特征及功能还包括模拟人具有心音（S1、S2、S3、S4）、心率、心律、模拟人具有杂音：收缩早期杂音、收缩中期杂音、收缩晚期杂音、全收缩期杂音和舒张晚期杂音、有12处的脉搏搏动（双侧颈动脉、肱动脉、桡动脉、股动脉、腘动脉及足背动脉）、模拟人具有血压（可随病情自主发生变化）。
4、心血管系统方面：5-导心电监护，可模拟各种心律失常波形，可触及双侧颈动脉，桡动脉, 肱动脉、股动脉、腘动脉、足背动脉等12处动脉搏动，脉搏搏动强度可随血压的强度及心血管系统的循环状况产生相应变化，ACLS效果依赖于有效的胸外心脏按压、药物、液体治疗等救治措施，氧疗：吸入真实O2后，可明显观察到心血管系统、呼吸系统的治疗效果。
5、消化系统方面，可进行腹部听诊等技能的训练，其他特征及功能包括可闻及肠鸣音（正常肠鸣音、肠鸣音活跃、肠鸣音减弱、 肠鸣音消失）、当气管插管误入食管时，通气后引起胃扩张等。
6、药物动力学系统，真实模拟人类的药物代谢动力学特点，对治疗方案模拟人会产生相应的变化，可进行58种常用药物的模拟治疗，教师可通过实时监测系统快速回顾所有所用药物，并对药效作出判断。
7、泌尿生殖系统，练习专科护理操作，男女生殖器可以互换，由教师设计或由病情自动控制尿量的泌尿生殖系统，这种控制可通过苹果主机系统。各种药物的廓清率（药物通过肾和肝脏排出）是可调节的；
8、麻醉学功能特征：可进行氮氧化合物或挥发性麻醉药物的使用的联系，模拟练习插入Swan-Ganz导管，并通过显示器观察对应的波形 ，可进行动脉血血气分析，可反映病理生理特征，反射性抽搐，体现周围神经系统对与神经肌肉类药物的反应以及自主调节的呼吸，监测在麻醉下的意识状态。
9、可进行的技能操作包括：模拟包括各种难度的气道处理，采取处理后自动产生的相应变化，可进行大出血控制：多处动、静脉出血点的训练，遭受武器或毁灭性灾难：包括各种症状，如流泪、眼、耳道异常分泌物，瞳孔的变化等，战场上常见的各种救治措施及工具的使用：除颤、搬移。
可行侵入性血压的监测、可控制的压力感受器的反射调节、心血管类、呼吸类、神经肌肉类、ACLS类以及麻醉类等药物的药理学分析、心律异常时血液动力学的变化。
相互独立的左、右腔心脏各种参数，可模拟单侧心脏病变的病理特征；
可调节心肌供氧平衡对模拟心肌缺血缺氧的各种影响、胸部插管（气胸减压、液胸引流）治疗并伴随相应的病理生理反应、心包穿刺：可模拟逼真的血液涌出，并伴随反映心脏功能和血压调节各个参数变化、诊断性腹部穿刺、张力性气胸的处理：伴有明显的体征和病理生理性变化、除颤、起搏：可与真实急救设备相连接，并监测相应的病理生理性的变化、可设置各种治疗难度的气道条件，可根据治疗效果伴随相应的病理生理性变化、对于操作失误，如气管插管进入左支气管，或食管，模型人将伴有相应的病理生理变化、胸导管留置的护理、运用标准导尿装置，进行导尿、静脉注射手臂、心音听诊：与心脏的生理变化同步、呼吸音听诊：伴胸部的起伏运动（单侧或双侧），与呼吸生理变化同步、可通过真实的心电监护仪器，监测PAP、PAWP、 CVP、心输出量、动脉血压等各种病理生理变化。儿童模拟人的自主呼吸模式可以伴随以下的变化：自主调节呼吸频率及潮气量、可调节的动脉血CO2 分压、可吸入真实的O2，呼出真实的CO2，具备独立控制的气道阻力，肺及胸壁具备仿真人的顺应性、患者的自主呼吸可影响机械通气中呼吸模式的设定，病理生理特征及学生各种操作和药物治疗记录可自动通过血液动力学特点反映出来。
10、模拟输液输血训练，通过液体交换平台，可以方便地控制各种类型液体在模拟系统的交换情况，包括交换量控制和交换时间控制，系统会根据患者自身生理状况自动反应出这些液体在体内的生理学变化情况，系统内置可控液体类型包括液体丢失(全血)、液体丢失(血浆)、输注胶体液、输注晶体液、输注压缩红细胞、 输注全血细胞、尿量排出；可选择配置创伤及灾难伤害组件，真实模拟六个静脉和动脉出血以及口腔、眼、鼻及耳道分泌物。
